Actividades de matemáticas

 Para repasar la unidad 3 de matemáticas podéis hacer estas actividades y estas
y en jueduland

VIAJE DE ESTUDIOS

EL PRÓXIMO MARTES, DÍA 14 A LAS 14H. TENDREMOS REUNIÓN EN LA CLASE DE 6º PARA CONCRETAR DETALLES DEL  VIAJE DE ESTUDIOS .
 VENDRÁ UN ENCARGADO DE LA AGENCIA DE  VIAJES DEL CORTE INGLÉS.

Deberes de noviembre

MATEMÁTICAS:

Pág 55 el 1 y 2 y ficha de problemas


LENGUA:

Pasar a la libreta de expresión escrita la historia inventada. Estudiar para el examen

SOCIALES

Borrador pags 32 y 33


7-11-17


LENGUA:

Portada u.4 leer págs 56 y 57 y pág 58 ejs 1 al 6

MATES:

Pág 56 y 57 ejs 1,2,3 y 1 y2

SOCIALES

Hacer el esquema de la pág. 34 y 35, hacer el borrador. y hacer act. nº 1, 2 y 4


8-11-17

LENGUA:

pág. 43 nº 1 al 6 
Escribir en la libreta de expresión escrita el resumen que hemos hecho y corregido en clase del libro leído.


MATES:

Ficha de m.c.m.




9-11-17

LENGUA


PÁG 61  ej 1,2,3,4,5y7

pasar a limpio la narración de clase.



10-11-17
SOCIALES

pág. 37 nº 1,2,3 y 4
cuadernillo pág. de 16 a 21.

MATEMÁTICAS

2 fichas


LENGUA

REDACCIÓN EN LA LIBRETA DE EXPRESIÓN ESCRITA CON LAS INSTRUCCIONES QUE OS HE DADO.


15-11-17


LENGUA


pág. 63 nº 5, 6, 7, 9 y 11
pág. 64 Resumen de los  TEXTOS EXPOSITIVOS Y  CARACTERÌSTICAS DE LOS TEXTOS EXPOSITIVOS.

Resumen de LOS ZO´ÉS  ampliar información en internet y poner alguna imagen. (expresión escrita)

MATEMÁTICAS

PÁG. 65 nº 14, 15 y 16

16-11-17

LENGUA


Una página de actividades del libro (no recuerdo la página , vosotros la tendréis anotada en la agenda)

MATEMÁTICAS

EXAMEN UNIDAD 4


17-11-17

MATEMÁTICAS


PORTADA UNIDAD 5

LENGUA 

EXAMEN

SOCIALES

ESTUDIAR HASTA LO QUE HEMOS DADO (Preguntaré)



21-11-17

SOCIALES

EXAMEN


MATEMÁTICAS

PÁG. 72, Nº 1, 2 Y 3

24-11-17

MATEMÁTICAS

Ficha y pág 74 ejercicios 1,2,3

LENGUA
Estudiar verbo haber y ser del modo indicativo.


28-11-17


LENGUA

Pag n77 del  1 al 8 y estudiar verbo estar y jugar Y POESÍA CORTA

MATEMATICAS

FICHA Y Nº 1 Y 2

SOCIALES

PÁG. 39 Nº 1 Y 4, HACER UN BORRADOR DE PÁG. 38 Y 39


29-11-17

MATEMÁTICAS

PÁG. 76 Nº 1, 2 Y 3


LENGUA

ESTUDIAR VERBOS MODO INDICATIVO Y MODO SUBJUNTIVO. 
ESCRIBIR EN LA LIBRETA EL MODO SUBJUNTIVO DEL VERBO QUE QUERÁIS.

(mañana pregunto por escrito todos)


30-11-17


MATEMÁTICAS. 

Pág. 78 nº 1, 2 3 y 4 y ficha.


LENGUA

PÁG. 83 Nº 4, 6,7,8 Y 10

Ficha por las dos caras y ficha del poema por una cara , la de medir los versos.

1-12-17

MATEMÁTICAS


PÁG. 82 Y 83 (todo)


LENGUA

EXAMEN UNIDAD 5

SOCIALES

ESTUDIAR , ESQUEMA PÁG. 40 Y 41   PÁG.45 Nº 4, 5, 6, 7 Y 8
 CUADERNILLO PÁG. 22, 23, 24 Y 25

Reunión viaje de estudios

El próximo jueves a las 14h., en la clase de sexto, tendremos una reunión con los padres de alumnos de 5º y 6º de primaria para hablar de la propuesta que tenemos para el viaje de estudios que realizaremos en junio a Madrid. 
Un saludo.

VÍDEO HUERTO ESCOLAR

FOTOS DEL HUERTO

PRIMER DÍA DE TRABAJO EN EL HUERTO ESCOLAR

DÍA 27 DE OCTUBRE DE 2017

DISTINGUIR TILDES

Cuando, como, quien, donde y cuanto

Pretendemos ser prácticos, ¿no? Así que vamos a dar una sencilla pauta para saber cuándo escribir con tilde estas palabras.

En general, tendremos que poner la tilde cuando expresen interrogación, pero como esto no implica necesariamente que existan interrogaciones físicas que nos sirvieran para asegurarnos, basta con aplicar las siguientes reglas:

· “Cuándo” llevará tilde cuando pueda ser sustituido por “en qué momento”:

“¿Cuándo llegarás?”

“Me preguntó cuándo podría recibirle”

“Le contesté que cuando terminase el documento”

· “Cómo” llevará tilde cuando pueda ser sustituido por “de qué manera”:

“¿Cómo piensas arreglarlo?”

“Intenté averiguar cómo lo habría logrado”

“Conducía como si fuese una carrera”

· “Quién” llevará tilde cuando pueda ser sustituido por “qué persona”:

“¿Quién ha llamado?”

“Hace falta saber quién se atrevería a hacerlo”

“Elegí a quien me pareció más inteligente”

Esto es aplicable al plural: “quiénes”

· “Dónde” llevará tilde cuando pueda ser sustituido por “en qué lugar”:

“¿Dónde vamos a cenar?”

“Le dije la hora, pero no dónde quedábamos”

“Decidí acudir al mismo lugar donde había pasado las vacaciones”

· “Cuánto” o “cuántos” llevarán tilde cuando pueda ser sustituido por “qué cantidad”:

“¿Cuántos vamos a cenar?”

“Ni me fijé en cuánto costaba”

“Era increíble que cuanto más corría, menos cansado parecía”